top of page
細いストライプ

コース・料金

アントレプレナーシップ を育むカリキュラム

(起業家精神)

ロゴ.png
「よのなか」の身近なモノについて、参加者同士で話し合い考えるアクティブラーニングの学習です!(ZOOMでのオンライン授業)
よのなかにある身近なモノをテーマにした”アクティブ・ラーニング”

① テーマについて自分の頭で考える。
② 考えたことを仲間と一緒に話し合う。
③ そして、最終的な自分の考えをまとめる。
この順番で思考のトレーニングをする授業が「よのなか科」です。

今、日本の教育に求められている"アクティブラーニング"の手法で、「正解が一つではない課題」に対して、

①自分の思考を整理する。
②異なる視点をもつ色々な人とともに考え・表現し合う。
③最後にもう一度、自分なりの納得出来る考えを表現する。

そうすることで、社会で生きていくうえで必要な「情報編集力」を身につけることができます。

よのなか科の3つの特徴

1つ目は、”身近なモノ・コトをテーマにする”ということ。教科書ではなく、よのなか全体が教材になります。先ほどの動画のように、社会の授業で「貨幣とは?」から学ぶのではなく、ピザ1枚から経済を学ぶことができれば、子どもたちは興味を持つでしょう。ピザ1枚の価格を考えることで、原材料費・人件費といったことにも関心をもちます。原材料のチーズ、トマト、パンはどこで作られているのか、ということを考えていくと、輸出入の話になって世界との繋がりも見えてきます。このように、よのなか全体を教材化したほうが、はるかに”自分ごととして学ぶ”ことができます。そういうやり方が「よのなか科」なのです。

2つ目は、”主体的かつ協働的に学ぶ”ということ。正解がひとつではないテーマを扱うので、1人1人違った意見を持つと思います。仲間と一緒に案を出したり話し合いをすることで、他者とは何なのか、ということを学ぶ機会にもなります。最終的に自分なりの答えをまとめて、それを発表したり、200字くらいの文章にまとめたりします。そうすることで、”論理的に考える力”を伸ばすことができるのです。

3つ目は、”学んだことをすぐに思い出せる”ということ。例えば、ピザで経済を学べば、ピザ屋さんの前を通るたびに、あるいは、ガブッとピザを食べるたびに、授業でやったことを思い出せます。それをきっかけに、親子で話し合い、学びを深めることもできると思います。学ぶきっかけがたくさん転がっているので、何度も何度も学ぶことができ、身になるスピードも速くなります。これがよのなか科のミソです。

よのなか科の実績

「よのなか科」は民間人から初めて校長を務めた、藤原和博氏が提唱した知識と実際の世の中との懸け橋になる授業です。

実は、よのなか科の授業は20年ほど前からいろんな場所で採用されています。学校・図書館・サッカーJリーグのクラブチームなどで行われていて、成果を出しています。
たとえばJリーグでは、やはりサッカーをテーマとして、選手たち同士で話し合います。選手たちは、試合のためにたくさんの人が働いていることや、クラブチームがどんなふうに運営しているかなどを、よのなか科を通して知ることができ、感謝しながらプレーに励んでいるようです。

-カリキュラム-

毎月4週目の日曜日10:30から90分間の授業です。ZOOMを使ったオンラインでテーマについて話し合います。

今月のテーマ
Yononaka「しゅうちゅう」
次回以降のテーマ

決まり次第アナウンスします。

-授業レポート-

2022年
よのなか科 HP(テーマ) (1).png
2.png
3.png
チラシ「おかね」3.png
コミュニケーション.png
2.png
2021年

-料金-

毎月4週目の日曜日10:30から90分間の授業

ZOOMを使ったオンラインでテーマについて話し合います。

資料ダウンロード
bottom of page